Στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας α΄ τετραμήνου, Β΄ τάξης επέλεξα τον τίτλο «Ρομποτική και Τεχνητή νοημοσύνη», όπου μέρος της εργασίας ήταν και η κατασκευή του hydrobot. Εκτός από τη γραπτή έκθεση, οι μαθητές θα έπρεπε να συναρμολογήσουν το ρομπότ. Επειδή οι μαθητές ήταν πολλοί (20), αποφάσισα παράλληλα να δημιουργήσουμε και ένα ιστολόγιο όπου θα καταγράφαμε την πορεία κατασκευής του ρομπότ, αναρτώντας σχόλια, παρατηρήσεις, φωτογραφίες, βίντεο, αλλά και υλικό από όλη την εργασία.

Οι μαθητές κατάφεραν να ολοκληρώσουν με επιτυχία την κατασκευή. Δεν υπήρχε χρόνος να δοκιμάσουμε εντός σχολικού ωραρίου το ρομπότ, οπότε το δοκιμάσαμε απογευματινή ώρα με τη συμμετοχή μιας μικρής ομάδας μαθητών. Το ρομπότ μας μετά από ψηφοφορία ονομάστηκε eNvasity.

Η εμπειρία μας από το πρόγραμμα Hydrobot γενικά ήταν θετική. Μερικές δυσκολίες που αντιμετωπίσαμε ήταν: 1) Οι μαθητές δυσκολεύτηκαν με τις οδηγίες, καθώς δεν υπήρχε πάντα αντιστοιχία των υλικών μας με αυτά των οδηγιών. 2) Οι σωλήνες του σκελετού δεν «κούμπωναν», οπότε χρειάστηκε με το τρυπάνι να αυξήσουμε το άνοιγμα. 3) Ο σκελετός αρχικά δεν ήταν σταθερός. Χρησιμοποιήσαμε τη συμβουλή με την ταινία που βρήκαμε στο φόρουμ. Μετά τη δοκιμή, κολλήσαμε ορισμένα τμήματα για μεγαλύτερη σταθερότητα. 4) Δεν υπήρχε χρόνος εντός σχολικού ωραρίου να γίνουν πολλές δοκιμές.

Οι μαθητές έδειξαν ενδιαφέρον για την κατασκευή και τη βελτίωσή της (πακέτο αισθητήρων, κάμερα), αλλά δεν συνεχίστηκε στο β’  τετράμηνο, γιατί η παραλαβή των αισθητήρων θα καθυστερούσε και δεν θα είχαμε επαρκή χρόνο να το ολοκληρώσουμε.

Ευχαριστούμε πολύ για τη δωρεά του εξοπλισμού. Ευχόμαστε την επόμενη σχολική χρονιά να μας δοθεί η ευκαιρία να συνεχίσουμε το πρόγραμμα.

Παναγιώτα Ματθέ

Εκπαιδευτικός Πληροφορικής ΠΕ19